Ein Gastbeitrag von Nicole Streibel*

Jede Lehrperson will ihren Job so gut wie möglich machen: Lehrerin mit Primarschülern. Foto: Christian Beutler (Keystone)

Das Sahnehäubchen, das ist es, was in unserer Umgangskultur oft fehlt: ein wertschätzender Umgang, geprägt von Achtung und Respekt dem anderen gegenüber. Im täglichen Miteinander und vor allem auf den Kontext Schule bezogen, in der Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern.

Lädt man als Lehrperson zu einem Elterngespräch ein oder wird von Eltern darum gebeten, hat man oft das Gefühl, an einem Schnellimbiss zu stehen, sich im Vorbeigehen gegenseitig hastige Bissen zuzuwerfen, die dann später schwer verdaulich im Magen liegen, zu Magenschmerzen führen und dazu, dass man die Beschwerden auslösenden Faktoren irgendwann meidet. Das gilt für beide Seiten, wohlgemerkt.

Etwas, was viele Eltern wohl nicht glauben: Auch Lehrerinnen sind Menschen, die ein Gefühlsverdauungssystem haben. Dieses Verdauungssystem lässt auch sie spüren, ob ein Gespräch gut oder schlecht verlaufen ist, ob Lösungen in Sicht sind oder Vorwürfe im Raum stehen.

Ist Ihnen eigentlich schon aufgefallen, dass Elterngespräche oftmals erst dann stattfinden, wenn, ich formuliere es so, das Essen schon angebrannt ist? Glauben Sie, liebe Eltern, dass ein Koch absichtlich ein Essen verdirbt und es dann auch noch anbietet? Wie oft wird dies uns Lehrerinnen unterstellt? Glauben Sie, dass Lehrerinnen absichtlich schlechten Unterricht machen? Glauben Sie, dass Menschen, die sich diesen Beruf ausgesucht haben, absichtlich Kinder «verderben» wollen?

Ich glaube daran, dass auch andere Menschen ihren Beruf, egal als was sie arbeiten, so gut wie möglich machen wollen. Als Mutter dreier Kinder habe auch ich viele Lehrerinnen kennen gelernt, deren Unterrichtsrezepte mir nicht immer gefallen haben. Manchmal blieb mir dann auch nur die Lösung, dem Kind zu erklären, dass es verschiedene Gerichte kennen lernen müsse, um dann selbst zu entscheiden, welches ihm am besten schmecke. Und Kinder können darin sehr genau unterscheiden. Eins ist sicher:  Wir können Kindern nicht jeden Bissen vorkauen. Dann verlernen sie nämlich, selbst zu kauen.

Beim gemeinsamen täglichen Abendessen noch über die Lehrer zu mäkeln, macht nicht nur für die Kinder die Schule schwer verdaulich, sondern wir erziehen selbst Mäkler. Ja, man darf sagen, wenn einem das Essen nicht schmeckt. Wir Erwachsenen haben dann aber die Verantwortung zu übernehmen, dass dies in einer Art und Weise geschieht, dass alle Beteiligten Lust haben, weiter zu kochen, und die Kinder neugierig bleiben auf das Essen und es gern essen. Und das am besten gemeinsam. «Viele Köche verderben den Brei», denken Sie jetzt sicher.

Nein – wenn es Regeln gibt, an die sich alle halten. Lehrer und Lehrerinnen sind so etwas wie Chefköche. Bei all den selbst ernannten Hobbyköchen ist es notwendig, darauf hinzuweisen. Lehrer haben nicht umsonst studiert und eine Profession erworben. Kaum jemand würde in einem Restaurant in eine Küche gehen und dem Koch erklären, wie er sein Essen zu kochen habe. Wir Lehrer sind jedoch auf die Mitarbeit der Eltern angewiesen. Lassen Sie uns deshalb wissen, liebe Mütter, liebe Väter, was Ihnen schmeckt und was nicht, am besten, bevor etwas anbrennt.

Ach so, das Sahnehäubchen! Vergessen wir es nicht. Lassen Sie uns gemeinsam darauf achten, dass Gespräche so gut sind wie die Menschen, die sich von Wertschätzung und Respekt leiten lassen und die, statt sich die Suppe gegenseitig versalzen zu wollen, ein Sahnehäubchen servieren.

* Nicole Streibel ist Lehrerin und Mutter.